国防教育辅导员二级技师 详细题库

教学调查研究分析方法 题目预览

• 第 1 题 单选题
  在国防理论教学的调查研究方案中，回答“为什么调查”这一问题的核心部分是（ ）。
  • A. 研究目的与研究意义
  • B. 抽样方案
  • C. 数据收集方法
  • D. 时间进度表
  解析：研究目的与研究意义界定调查的出发点和价值，是方案设计的核心依据。
• 第 2 题 单选题
  在调查研究方案中，用于说明“调查对象如何产生、具有多大代表性”的部分是（ ）。
  • A. 变量操作化设计
  • B. 抽样设计
  • C. 问卷设计
  • D. 效度检验
  解析：抽样设计规定抽样框、抽样方法和样本量，是解决调查对象代表性问题的主要环节。
• 第 3 题 单选题
  在国防教育调查研究方案设计流程中，对“国防教育效果”这一抽象概念进行可测度指标分解，称为（ ）。
  • A. 文献综述
  • B. 研究假设检验
  • C. 操作化设计
  • D. 概率抽样
  解析：操作化设计是把抽象概念转化为可观测、可测量的具体指标和题项的过程。
• 第 4 题 单选题
  在编制国防理论教学调查研究实施方案时，为保证各环节衔接有序，下列做法最合理的是（ ）。
  • A. 只列出调查开始和结束两个时间点
  • B. 将数据收集准备、分析、报告撰写平行压缩在同一时段
  • C. 完全依据个人估计安排进度，不与教学任务协调
  • D. 按“准备—实施—分析—总结”流程设置阶段任务和弹性时间节点
  解析：规范的流程规划应设置明确阶段、任务和时间节点，并预留弹性时间以应对实际情况。
• 第 5 题 判断题
  在国防教育调查研究方案中，操作化定义是将抽象概念转化为可观测具体指标的过程。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：操作化定义使“国防教育满意度”等抽象概念能够在调查问卷中通过具体题项被测量。
• 第 6 题 判断题
  在调查研究流程规划中，只要样本量足够大，就可以省略预调查环节。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：预调查用于检验调查工具和调查流程的可行性，样本量再大也无法替代其对问卷表述、组织程序等问题的发现作用。
• 第 7 题 多选题
  国防教育辅导员在设计教学调查研究方案时，通常需要在方案中说明的内容包括（ ）。
  • A. 研究背景与研究问题
  • B. 研究对象与抽样方法
  • C. 数据收集工具与实施流程
  • D. 资料整理与分析方法
  • E. 调查者的个人评优指标
  解析：调查研究方案应涵盖研究问题、对象、抽样、工具、实施流程和资料分析等核心要素；个人评优指标不属于方案设计内容。
• 第 8 题 多选题
  在国防理论教学调查研究的流程规划中，安排预调查的主要作用有（ ）。
  • A. 检验问卷题目表述是否清晰
  • B. 估算调查所需的时间和成本
  • C. 发现抽样实施和现场组织中的问题
  • D. 替代正式调查并直接形成研究结论
  • E. 为修订调查方案提供实证依据
  解析：预调查是对调查工具和流程的小规模检验，能为修订方案提供依据，但不能替代正式调查及其结论形成过程。