研学旅游指导师二级技师 详细题库

研学课程设计 题目预览

• 第 1 题 单选题
  研学课程主题的定位依据中，最根本的是要符合（ ）。
  • A. 学校的招生宣传需求
  • B. 研学旅游指导师个人的兴趣专长
  • C. 国家教育方针和人才培养目标
  • D. 旅游景区的商业推广计划
  解析：研学课程属于教育活动，其主题定位首先要贯彻国家教育方针，服务于立德树人和人才培养目标，其他选项均属于次要或非教育性依据。
• 第 2 题 单选题
  研学课程主题定位需要分析研学者的年龄特征、知识基础和兴趣需求，这体现了主题定位应依据（ ）。
  • A. 研学者的身心发展特点
  • B. 研学基地的接待容量
  • C. 交通工具的舒适程度
  • D. 餐饮住宿的档次标准
  解析：主题定位必须基于研学者的身心发展规律与学习需求，才能保证课程适切有效；基地容量、交通、食宿属于保障条件而非主题定位的核心依据。
• 第 3 题 单选题
  研学课程主题定位要充分利用当地独特的自然、历史、科技等资源，这主要依据的是（ ）。
  • A. 研学机构的盈利目标
  • B. 研学资源的禀赋条件
  • C. 指导师的职称等级
  • D. 家长的经济承受能力
  解析：主题定位应扎根于本地研学资源的禀赋与特色，做到因地制宜、因资源设课，从而形成不可替代的课程内容。
• 第 4 题 单选题
  研学课程主题定位时，需要与学校课程内容形成衔接与互补，这一依据主要指向（ ）。
  • A. 旅游市场的淡旺季规律
  • B. 研学旅行的时间安排
  • C. 学校教育教学的实际需求
  • D. 基地的硬件设施水平
  解析：研学课程是学校教育的延伸与补充，主题定位应回应学校教育教学的实际需求，实现与校内课程的有机衔接。
• 第 5 题 判断题
  研学课程主题的定位只需考虑研学资源的丰富程度，不必考虑研学者的年龄特点。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：主题定位既要依据资源禀赋，也要依据研学者的身心发展特点与学习需求，二者不可偏废，因此该说法错误。
• 第 6 题 判断题
  研学课程主题定位应当以国家教育方针和人才培养目标为根本依据。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：研学课程具有教育属性，必须贯彻国家教育方针，服务于人才培养目标，这是主题定位的根本依据，因此该说法正确。
• 第 7 题 多选题
  研学课程主题的定位依据主要包括（ ）。
  • A. 国家教育方针与人才培养目标
  • B. 研学者的身心发展特点与学习需求
  • C. 研学资源的禀赋与地域特色
  • D. 学校教育教学的实际需求
  • E. 研学旅游指导师的个人收入水平
  解析：主题定位应依据国家教育方针、研学者特点、资源禀赋和学校教学需求；指导师的个人收入水平与课程主题定位无关，故不选E。
• 第 8 题 多选题
  下列属于研学课程主题定位依据的有（ ）。
  • A. 研学旅行基地的硬件规模
  • B. 研学者已有的知识经验基础
  • C. 地方历史文化与自然资源特色
  • D. 国家课程方案与育人要求
  • E. 研学活动组织方的广告投放量
  解析：研学者知识经验、地方资源特色、国家课程方案与育人要求均属于主题定位依据；基地硬件规模属于实施条件，广告投放量属于营销行为，均不作为主题定位依据。