研学旅游指导师二级技师 详细题库

（4）研学旅游课程设计开发。 题目预览

• 第 1 题 单选题
  研学旅游课程设计中，确定课程目标是首要环节，其根本依据是（ ）。
  • A. 研学旅游指导师的个人专长
  • B. 学生的年龄特点与教育需求
  • C. 旅游目的地的接待能力
  • D. 家长对课程费用的承受力
  解析：课程目标应基于学生的年龄特点与教育需求，体现教育性，而非指导师专长、接待能力或费用承受力。
• 第 2 题 单选题
  在研学旅游课程内容组织中，将不同学科知识围绕同一主题进行整合，主要体现课程设计的（ ）。
  • A. 趣味性原则
  • B. 经济性原则
  • C. 综合性原则
  • D. 安全性原则
  解析：围绕主题整合多学科知识，体现课程内容组织的综合性原则，有助于学生形成整体认知。
• 第 3 题 单选题
  研学旅游课程实施中，安排学生先实地观察再返回教室讨论总结，这种顺序主要遵循了课程设计的（ ）。
  • A. 实践性原则
  • B. 随机性原则
  • C. 封闭性原则
  • D. 单一性原则
  解析：先观察后讨论总结强调在做中学、在真实情境中体验，体现实践性原则。
• 第 4 题 单选题
  研学旅游课程评价设计时，既关注学生最终成果又关注其在活动过程中的表现，这种评价方式属于（ ）。
  • A. 终结性评价
  • B. 诊断性评价
  • C. 形成性评价
  • D. 选拔性评价
  解析：既关注过程又关注成果的综合评价属于过程性评价理念，选项中只有选拔性评价不属于按功能分类的常见评价类型，故本题正确答案为D，但需注意该题设计存在争议，实际应选形成性评价与终结性评价结合。
• 第 5 题 判断题
  研学旅游课程设计中的课程目标应具体、可观察、可测量，以便于后续评价。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：课程目标具体可测有助于课程实施与评价，符合课程设计基本要求。
• 第 6 题 判断题
  研学旅游课程设计只需考虑教育性，无需考虑旅游活动的安全性和可行性。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：研学旅游课程设计必须兼顾教育性、安全性、可行性和经济性，不能只考虑教育性。
• 第 7 题 多选题
  研学旅游课程设计要素通常包括（ ）。
  • A. 课程目标
  • B. 课程内容
  • C. 课程实施
  • D. 课程评价
  • E. 课程广告投放
  解析：课程目标、内容、实施和评价是课程设计的基本要素，广告投放不属于课程设计要素。
• 第 8 题 多选题
  研学旅游课程内容选择应遵循的原则有（ ）。
  • A. 教育性原则
  • B. 趣味性原则
  • C. 安全性原则
  • D. 经济性原则
  • E. 随意性原则
  解析：研学课程内容选择应遵循教育性、趣味性、安全性和经济性等原则，随意性违背课程设计基本要求。