研学旅游指导师一级高级技师 详细题库

方案编制 题目预览

• 第 1 题 单选题
  在研学活动方案评估流程中，确定评估目的与评估对象属于（ ）。
  • A. 评估准备阶段
  • B. 评估实施阶段
  • C. 评估反馈阶段
  • D. 评估总结阶段
  解析：评估准备阶段的核心任务是明确为什么评、评什么、谁来评、怎么评，因此确定评估目的与评估对象属于准备阶段。
• 第 2 题 单选题
  研学活动方案评估中，邀请外部专家、学校教师、家长代表和学生代表共同参与评估，这种组织方式属于（ ）。
  • A. 内部自评式
  • B. 多元主体协同式
  • C. 行政指令式
  • D. 单一专家式
  解析：多元主体协同式强调利益相关方共同参与，能够从不同视角对方案进行综合评价，符合题干描述。
• 第 3 题 单选题
  当评估时间紧、任务重且需要快速形成结论时，较为适宜采用的评估组织方式是（ ）。
  • A. 会议集中评审式
  • B. 分散匿名评审式
  • C. 长期跟踪观察式
  • D. 学生自主评价式
  解析：会议集中评审式便于评估人员面对面交流、集中讨论并快速形成评估结论，适用于时间紧、任务重的情形。
• 第 4 题 单选题
  在研学活动方案评估中，先由方案编制者进行自评，再由评估专家组进行复评，这种组织方式的主要优点是（ ）。
  • A. 完全避免主观偏见
  • B. 降低评估成本并提高效率
  • C. 增强评估的行政权威性
  • D. 节省评估资料收集时间
  解析：自评与专家复评相结合可以在保证一定评估质量的同时，减少全面外部评估所需的人力与时间投入，从而降低成本并提高效率。
• 第 5 题 判断题
  研学活动方案评估的组织方式应当根据评估目的、评估对象特点和可用资源条件进行选择。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：评估组织方式没有绝对优劣，需要结合评估目的、对象特点和资源条件灵活选择，题干表述正确。
• 第 6 题 判断题
  研学活动方案评估只能由外部专家独立完成，学校教师、家长和学生不应参与评估过程。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：研学活动方案评估鼓励多元主体参与，学校教师、家长和学生等利益相关方参与评估有助于提高评估的全面性和客观性，因此题干表述错误。
• 第 7 题 多选题
  研学活动方案评估中，常见的组织方式包括（ ）。
  • A. 内部自评式
  • B. 专家会议评审式
  • C. 多元主体协同式
  • D. 分散匿名评审式
  • E. 随机抽样免评式
  解析：内部自评式、专家会议评审式、多元主体协同式和分散匿名评审式都是研学活动方案评估中常见的组织方式，随机抽样免评式不符合评估工作的基本要求。
• 第 8 题 多选题
  选择研学活动方案评估组织方式时，需要综合考虑的因素有（ ）。
  • A. 评估目的与评估任务
  • B. 评估对象的复杂程度
  • C. 可用的人力与时间资源
  • D. 评估结果的使用方向
  • E. 评估人员的个人偏好
  解析：评估组织方式的选择应综合考虑评估目的与任务、评估对象复杂程度、可用资源以及评估结果使用方向等因素，评估人员的个人偏好不应作为主要依据。