研学旅游指导师一级高级技师 详细题库

（4）研学旅游课程设计开发。 题目预览

• 第 1 题 单选题
  研学旅游课程设计要素中，确定课程目标是首要环节，其依据主要来自（ ）。
  • A. 学生的兴趣爱好和家长期望
  • B. 研学旅游资源特色和市场需求
  • C. 教育目标、学生发展核心素养和研学资源特点
  • D. 学校教学计划和教师个人专长
  解析：课程目标的确定需要综合考虑教育目标、学生发展核心素养以及研学资源的特点，三者结合才能保证课程目标科学合理，既符合教育要求又切合实际资源条件。
• 第 2 题 单选题
  在研学旅游课程内容组织中，将课程内容按照一定的逻辑顺序排列，形成由浅入深、由易到难的学习序列，这体现了课程内容组织的（ ）原则。
  • A. 连续性
  • B. 顺序性
  • C. 整合性
  • D. 趣味性
  解析：顺序性是指课程内容按照由浅入深、由易到难的逻辑顺序排列，使学习逐步深入。连续性强调重要内容反复出现，整合性强调不同领域内容的联系，趣味性不属于课程内容组织的基本原则。
• 第 3 题 单选题
  研学旅游课程实施过程中，教师引导学生对研学活动进行反思和总结，这一环节属于课程设计要素中的（ ）。
  • A. 课程评价
  • B. 课程实施
  • C. 课程内容
  • D. 课程目标
  解析：课程评价包括对学习过程的反思和总结，通过评价反馈促进学习深化。课程实施是执行课程方案的过程，课程内容指学什么，课程目标指预期学习结果。
• 第 4 题 单选题
  研学旅游课程设计中，强调课程内容与学生生活经验和社会实际的联系，这主要体现了课程设计要素中的（ ）。
  • A. 课程目标的层次性
  • B. 课程内容的整合性
  • C. 课程实施的灵活性
  • D. 课程评价的多元性
  解析：课程内容的整合性强调课程内容与学生生活经验、社会实际以及不同学科知识之间的联系，使学习更具意义。其他选项分别涉及目标层次、实施方式和评价方式，与题干强调的内容联系不符。
• 第 5 题 判断题
  研学旅游课程设计要素中的课程评价只关注学生的学习结果，不需要关注课程本身的改进。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：课程评价既关注学生的学习结果，也关注课程本身的改进，通过评价反馈优化课程设计，促进课程持续发展，因此该说法错误。
• 第 6 题 判断题
  研学旅游课程设计中的课程目标应具体、可操作、可评价，以便于课程实施和效果检验。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：课程目标具体、可操作、可评价是课程设计的基本要求，有助于教师明确教学方向，也便于对课程效果进行检验和反馈。
• 第 7 题 多选题
  研学旅游课程设计要素通常包括（ ）。
  • A. 课程目标
  • B. 课程内容
  • C. 课程实施
  • D. 课程评价
  • E. 课程收费标准
  解析：研学旅游课程设计要素一般包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等核心环节。课程收费标准属于运营管理范畴，不是课程设计的基本要素。
• 第 8 题 多选题
  确定研学旅游课程内容时，应遵循的主要原则有（ ）。
  • A. 教育性
  • B. 实践性
  • C. 趣味性
  • D. 安全性
  • E. 营利性
  解析：研学旅游课程内容应遵循教育性、实践性、趣味性和安全性等原则，确保课程育人效果和活动安全。营利性不是课程内容设计应遵循的原则。