国防教育辅导员五级初级工 详细题库

我国国防教育的历史与发展 题目预览

• 第 1 题 单选题
  我国古代国防教育中，通过设立武学、武举制度来培养军事人才，其中武举制度正式创立于（ ）。
  • A. 汉朝
  • B. 唐朝
  • C. 宋朝
  • D. 明朝
  解析：武举制度由武则天于长安二年（公元702年）正式创立，此后成为古代选拔军事人才的重要途径，属于古代国防教育的重要形式之一。
• 第 2 题 单选题
  古代国防教育中，统治者常通过（ ）的方式向民众灌输忠君报国、尚武卫国的思想。
  • A. 乡约宣讲
  • B. 科举取士
  • C. 商帮行会
  • D. 海外贸易
  解析：乡约宣讲是古代面向基层民众进行教化的重要形式，其中包含忠君报国、守望相助等内容，具有国防教育功能。科举取士以文为主，商帮行会与海外贸易不属于国防教育主要形式。
• 第 3 题 单选题
  先秦时期，贵族子弟必须接受射、御等军事技能训练，这一教育形式主要依托（ ）来实施。
  • A. 私塾
  • B. 书院
  • C. 庠序
  • D. 书院与私塾
  解析：庠序是先秦时期培养贵族子弟的学校，射、御为六艺中的军事技能内容，属于古代学校国防教育的早期形态。
• 第 4 题 单选题
  古代国防教育中，通过田猎和军事演习来训练民众与军队的形式被称为（ ）。
  • A. 讲武
  • B. 祭祀
  • C. 朝贡
  • D. 和亲
  解析：讲武是古代以田猎、操演等方式训练军队和民众的军事教育形式，旨在提高作战技能和国防意识。祭祀、朝贡、和亲不属于国防教育主要形式。
• 第 5 题 判断题
  古代国防教育的主要形式包括武举制度、乡约宣讲、庠序射御训练和讲武演习等。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：这些形式确实贯穿于古代不同历史时期，承担着培养军事人才、传播尚武精神和增强民众国防观念的功能。
• 第 6 题 判断题
  古代国防教育只针对军队官兵，普通民众完全被排除在国防教育之外。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：古代国防教育并非只面向军队，乡约宣讲、保甲训练、田猎讲武等形式也面向普通民众，只是组织程度和内容因朝代而异。
• 第 7 题 多选题
  我国古代国防教育的主要形式包括（ ）。
  • A. 设立武学与实行武举
  • B. 乡约宣讲与民众教化
  • C. 庠序中的射御训练
  • D. 定期举行讲武与田猎
  • E. 派遣留学生赴海外学习军事
  解析：古代国防教育主要通过武学武举、乡约教化、庠序射御训练以及讲武田猎等形式展开；派遣留学生赴海外学习军事是近代才出现的做法，不属于古代主要形式。
• 第 8 题 多选题
  下列关于古代国防教育形式的表述，正确的有（ ）。
  • A. 武举制度为古代选拔军事人才提供了制度化途径
  • B. 乡约宣讲包含忠君报国和尚武卫国的内容
  • C. 庠序中的射、御训练具有军事教育性质
  • D. 讲武活动兼具军事训练与国防教育功能
  • E. 古代国防教育完全依靠民间自发组织，没有官方参与
  解析：武举、乡约、庠序射御和讲武均是古代国防教育的重要形式，且多由官方倡导或组织；认为古代国防教育完全依靠民间自发且无官方参与，与史实不符。