养老护理员三级高级工 详细题库

轻、中度认知功能障碍老年人的定向力等训练的基本方法 题目预览

• 第 1 题 单选题
  对轻中度认知功能障碍老人进行时间定向力训练时，最常用的基础工具通常是（ ）。
  • A. 复杂的电子计时器
  • B. 大字体的日历和时钟
  • C. 智能手机应用程序
  • D. 录音提醒设备
  解析：大字体的日历和时钟直观、易操作，是帮助老人建立时间概念、理解日期和时刻最常用且有效的基础工具。
• 第 2 题 单选题
  指导轻中度认知功能障碍老人进行时间定向力训练时，询问“今天是几月几日？”属于（ ）训练。
  • A. 地点定向力
  • B. 时间定向力
  • C. 人物定向力
  • D. 空间定向力
  解析：询问具体的月份和日期，是直接针对老人对当前时间信息（年月日）的认知和表达能力进行的训练，属于时间定向力训练的核心内容。
• 第 3 题 单选题
  在帮助轻中度认知功能障碍老人进行特殊日期（如节日、生日）的时间定向训练时，重点应放在（ ）。
  • A. 精确计算距离该日期的天数
  • B. 强化该日期与特定事件或意义的联系
  • C. 要求老人记住所有家庭成员的生日
  • D. 学习使用复杂的万年历查询
  解析：对于认知障碍老人，将特殊日期与其具体含义（如“春节要贴春联”、“生日会吃蛋糕”）建立联系，比精确计算天数更能有效强化时间记忆和定向。
• 第 4 题 单选题
  对轻中度认知功能障碍老人进行季节时间定向训练的有效方法是（ ）。
  • A. 要求老人背诵二十四节气歌
  • B. 结合当季的天气特点、穿着衣物和常见景物进行讨论
  • C. 让老人记录每天的详细天气预报
  • D. 讲解地球公转与季节形成的科学原理
  解析：将季节概念与老人当下可感知、可体验的具体环境特征（如冬天穿棉袄、夏天开空调、秋天树叶黄）联系起来，是最符合其认知水平且有效的训练方法。
• 第 5 题 判断题
  时间定向力训练应严格安排在每天早晨的固定时间进行，其他时段效果不佳。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：时间定向力训练应融入日常生活多个环节（如三餐、服药、活动前），利用自然发生的时间点进行提示和强化，效果更好，不应局限于单一固定时段。
• 第 6 题 判断题
  利用老人熟悉的生活事件（如“新闻联播后该睡觉了”、“午饭时间到了”）作为时间提示线索，是时间定向力训练的重要方法。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：将抽象的时间概念与老人规律性的、熟悉的具体日常活动联系起来，能有效帮助他们建立时间框架和定向感。
• 第 7 题 多选题
  针对轻中度认知功能障碍老年人的时间定向力训练，下列哪些方法属于基础常用方法？（ ）
  • A. 引导老人每天查看并说出日历上的年、月、日、星期
  • B. 使用带有时针、分针的模拟时钟模型，教老人识别整点和半点
  • C. 要求老人精确回忆过去一周每天发生的细节
  • D. 讨论即将到来的节日名称、日期及其相关习俗
  • E. 利用日出日落判断具体时间
  解析：A项（日历识别）、B项（时钟识别）和D项（节日联系）是直接、基础且常用的时间定向训练方法。C项（回忆细节）对认知障碍老人难度过大，E项（看日出日落）不具普遍性和可操作性，均非基础常用方法。
• 第 8 题 多选题
  时间定向力训练中需要帮助老人建立和强化的核心时间概念包括哪些？（ ）
  • A. 当前的年份
  • B. 当前所在的季节
  • C. 今天是星期几
  • D. 当前大概的时刻（上午/下午/晚上）
  • E. 家庭住址的门牌号码
  解析：时间定向力的核心是让老人能正确认知和表达与当前时间相关的关键信息点：年份(A)、季节(B)、星期几(C)、以及大致的时刻段(D)。E项属于地点定向力范畴。