医疗护理员五级初级工 详细题库

走失的观察要点及报告内容 题目预览

• 第 1 题 单选题
  对走失高危人群的核心观察，主要应聚焦于（ ）。
  • A. 患者的用药情况与生命体征
  • B. 四类重点人群与三个关键场景
  • C. 病房的清洁与消毒工作
  • D. 患者的饮食偏好与睡眠习惯
  解析：核心观察要点明确指出，观察应围绕“4类重点人群”和“3个关键场景”展开，这是预防走失工作的关键。
• 第 2 题 单选题
  以下场景中，不属于走失防范三大关键场景的是（ ）。
  • A. 患者外出检查时
  • B. 患者在病房安静休息时
  • C. 患者转科或转院交接时
  • D. 集体活动或散步时
  解析：三大关键场景通常指“转移（如转科转院）”、“检查（如外出检查）”和“活动（如集体活动）”时，患者在病房安静休息时风险较低。
• 第 3 题 单选题
  在观察患者是否存在走失风险时，下列哪项异常行为是重点观察内容（ ）。
  • A. 患者与家人愉快地通电话
  • B. 患者反复询问“大门在哪里”或“我要回家”
  • C. 患者按时服用护士发放的药物
  • D. 患者安静阅读书籍
  解析：反复询问方位或表达强烈的离院意愿，是患者可能计划自行离开的明确信号，属于核心观察要点中的关键行为迹象。
• 第 4 题 单选题
  当发现重点观察人群在关键场景出现走失迹象时，护理员应立即报告的内容不包括（ ）。
  • A. 患者当前的详细生命体征数据
  • B. 患者的姓名、性别及显著外貌特征
  • C. 患者最后出现的地点与时间
  • D. 患者当时的衣着特点
  解析：在紧急报告走失事件时，首要内容是能帮助快速定位患者的信息（如身份、外貌、地点、衣着），而非非紧急情况下的详细生命体征数据。
• 第 5 题 判断题
  认知障碍患者和有精神行为症状的患者都属于走失防范的重点人群。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：根据核心观察要点，认知障碍（如痴呆）患者和有精神行为症状（如躁狂、谵妄）患者是明确列出的两类重点人群，其定向力和判断力受损，走失风险高。
• 第 6 题 判断题
  对于有走失风险的重点人群，只需要在患者离开病房时加强观察即可。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：观察应贯穿于“转移、检查、活动”三个关键场景，而不仅仅局限于离开病房。在病房内，如果患者处于交接班或临时无人看护状态，也可能发生走失，需要综合防范。
• 第 7 题 多选题
  以下哪些选项属于走失观察要点中明确的四类重点人群（ ）。
  • A. 认知障碍、记忆力减退的患者
  • B. 年龄在18-45岁的青壮年患者
  • C. 有精神行为症状或自杀、自伤风险的患者
  • D. 感觉功能（视、听）严重受损的患者
  • E. 所有住院超过一周的患者
  解析：四类重点人群包括：认知功能障碍者、有精神行为症状或自杀自伤风险者、感觉功能严重受损者，以及儿童等无民事行为能力者（本题未列出儿童选项，故ACD正确）。B项青壮年患者若不具备其他风险特征，不属于必然重点人群；E项住院时长与走失风险无直接必然联系。
• 第 8 题 多选题
  在“患者外出检查”这一关键场景中，护理员为防范走失应重点观察和做到的要点包括（ ）。
  • A. 确认护送人员已清楚知晓其看护责任
  • B. 检查前评估患者当时的意识与情绪状态
  • C. 协助患者准备检查所需物品
  • D. 与检查科室人员进行患者交接并记录
  • E. 提醒患者检查完成后自行返回病房
  解析：在外出检查场景下，核心观察要点强调责任交接、状态评估和过程衔接。A、B、D选项分别对应了责任确认、动态评估和规范交接，是防止在检查途中或等待期间走失的关键措施。C项是协助性工作，非核心观察防范要点；E项让高风险患者自行返回病房是极大的安全隐患，做法错误。