仪器仪表维修工（化工仪表维修工）二级技师 详细题库

操作技能培训的教学方法 题目预览

• 第 1 题 单选题
  在操作技能培训示范方法中，将复杂的操作过程分解为若干个连续的、简单的步骤进行逐一演示的方法是（ ）。
  • A. 完整示范法
  • B. 分解示范法
  • C. 对比示范法
  • D. 模拟示范法
  解析：分解示范法正是将完整的操作技能合理地分解成若干局部动作，进行逐一演示，以便学员观察和模仿每个动作的要领。
• 第 2 题 单选题
  在化工仪表维修工操作技能培训中，进行（ ）的主要目的是让学员对操作的全过程形成一个整体、连贯的印象。
  • A. 分解示范
  • B. 重点示范
  • C. 完整示范
  • D. 错误示范
  解析：完整示范法是指从操作开始到结束，按照正常的操作程序和标准，连续地进行演示，使学员了解操作的全貌和各个环节的衔接。
• 第 3 题 单选题
  对于仪表接线这一技能点，培训师先演示如何识别线缆、再演示如何剥线、最后演示如何压接端子并紧固，这种循序渐进的演示方式属于（ ）。
  • A. 综合示范
  • B. 分解示范
  • C. 完整示范
  • D. 纠错示范
  解析：将接线操作分解为识别线缆、剥线、压接端子等多个独立的步骤进行分步演示，是分解示范法的典型应用，有助于学员分步掌握。
• 第 4 题 单选题
  在讲解压力变送器的校准流程时，培训师从设备上电、连接标准器、到逐点输入压力并记录输出、最后计算误差，一气呵成地完成演示，这运用了（ ）。
  • A. 分解示范法
  • B. 完整示范法
  • C. 重点示范法
  • D. 互动示范法
  解析：培训师连续、不间断地展示了校准操作的全过程，使学员对操作的整体流程和节奏有了清晰的认识，这符合完整示范法的特征。
• 第 5 题 判断题
  分解示范法适用于操作环节多、技术复杂的技能培训，有助于降低学员的学习难度。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：分解示范法将复杂技能分解为简单步骤，使学员能够集中注意力于局部动作，逐步掌握，从而降低了学习难度。
• 第 6 题 判断题
  在操作技能培训中，完整示范必须在分解示范之前进行，顺序不可颠倒。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：两种示范方法的顺序可根据培训内容和学员基础灵活安排。可以先进行完整示范建立整体概念，再进行分解示范细化要点；也可以先分解示范掌握局部，再完整示范串联整体。
• 第 7 题 多选题
  关于操作技能培训中的分解示范法，以下描述正确的有（ ）。
  • A. 将复杂的操作过程分解为一系列简单的步骤
  • B. 便于学员观察和模仿每个动作的细节
  • C. 适用于所有技能培训，无论难易程度
  • D. 有助于学员集中注意力于关键操作环节
  • E. 其最终目的是为了让学员能够独立完成完整操作
  解析：分解示范法确实具有A、B、D、E选项所述的特点和作用。但并非适用于所有技能培训，对于非常简单的操作，直接进行完整示范可能更高效，因此C选项错误。
• 第 8 题 多选题
  在进行化工仪表维修操作技能的完整示范时，培训师应注意（ ）。
  • A. 操作速度应适当放慢，确保学员能看清
  • B. 严格按照安全规程和操作标准进行演示
  • C. 只需演示正确操作，无需说明常见错误
  • D. 在关键步骤可稍作停顿并进行重点讲解
  • E. 演示完毕后应立即要求学员独立操作
  解析：完整示范时，放慢速度（A）、遵守规程（B）、关键点讲解（D）都是重要原则。C选项错误，适时指出常见错误能起到警示作用。E选项错误，演示后通常需要安排学员模仿练习或分解练习，而非立即要求独立完成复杂操作。