职业指导师（职业生涯规划师）三级高级工 详细题库

可迁移职业素养的构成模型与能力维度 题目预览

• 第 1 题 单选题
  可迁移职业素养的构成模型中，属于显性素养部分的是（ ）。
  • A. 专业知识
  • B. 职业价值观
  • C. 自我认知
  • D. 动机
  解析：显性素养包括知识、技能等可观察和测量的部分，专业知识是典型代表。
• 第 2 题 单选题
  在可迁移职业素养的能力维度中，与“自我管理”相关的核心能力是（ ）。
  • A. 沟通协调
  • B. 时间管理
  • C. 团队合作
  • D. 创新思维
  解析：时间管理属于自我管理维度，其他选项分别属于人际交往和认知维度。
• 第 3 题 单选题
  根据“素养冰山模型”，水面之上的素养部分通常容易被观察和培养，例如（ ）。
  • A. 角色定位
  • B. 价值观
  • C. 专业技能
  • D. 职业兴趣
  解析：专业技能是显性素养，位于水面之上，易于学习和评估。
• 第 4 题 单选题
  可迁移职业素养的构成模型认为，职业素养的培育应重点关注（ ）维度的可迁移性。
  • A. 知识
  • B. 技能
  • C. 态度
  • D. 以上皆是
  解析：可迁移职业素养涵盖知识、技能、态度等多个维度，培育需综合关注。
• 第 5 题 判断题
  可迁移职业素养是指仅适用于特定职业领域的专业知识和技能。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：可迁移职业素养是跨职业通用的素养，而非仅限于特定领域。
• 第 6 题 判断题
  在可迁移职业素养的维度中，问题解决能力属于“认知能力”维度。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：问题解决能力依赖于分析、推理等认知过程，归入认知能力维度。
• 第 7 题 多选题
  可迁移职业素养的构成模型通常包括以下哪些维度？（ ）
  • A. 沟通能力
  • B. 团队合作
  • C. 专业知识
  • D. 自我管理
  • E. 岗位技术
  解析：沟通能力、团队合作和自我管理属于跨职业通用的可迁移素养，而专业知识和岗位技术通常具有特定职业指向性。
• 第 8 题 多选题
  根据素养冰山模型，以下属于水下隐性素养的有（ ）。
  • A. 社会角色
  • B. 知识技能
  • C. 自我概念
  • D. 特质
  • E. 动机
  解析：知识技能位于冰山模型水面之上，属于显性部分；社会角色、自我概念、特质和动机均位于水面之下，属于隐性素养。